Im Auftrag des Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft (BMEL) koordiniert die Fachagentur Nachwachsende Rohstoffe e. V. (FNR) das neue bundesweite Exkursionsnetzwerk „NawaRo machen Schule“. Das Projekt vermittelt Schulklassen aller Jahrgangsstufen spannende Exkursionsorte im Bereich der nachwachsenden Rohstoffe und der Bioökonomie. Ziel ist es, die gesamte energetische und stoffliche Bandbreite nachwachsender Rohstoffe abzubilden, um das Wissen über NawaRo als wertvolle Ressource einer nachhaltigen Wirtschaft zu fördern. Für Schülerinnen und Schüler gibt es direkt vor der Haustür viel zu entdecken!
Dort finden sich kommunale Forstbetriebe, Baumschulen und Sägewerke, aber auch zum Beispiel Tischlereien, Instrumentenbauer, Papierhersteller oder Unternehmen mit Erfahrung im Holzbau. In der Landwirtschaft bieten sich Bauernhöfe, Ölmühlen, Saatgutbetriebe oder Bioenergie-Dörfer an. Biobasierte Produkte aus Wolle, Naturfasern oder Bioplastik können im handwerklichen und industriellen Maßstab erfahrbar gemacht werden. Forschungs- und Bildungseinrichtungen sind ebenfalls aufgerufen sich zu beteiligen.
Werden Sie Teil des bundesweiten Exkursionsnetzwerks!
Das Exkursionsnetzwerk befindet sich aktuell noch im Aufbau und ist auf die Beteiligung möglichst vieler Betriebe angewiesen, die vereinzelt oder regelmäßig Besichtigungen für Schulklassen anbieten. Teilnehmende Einrichtungen unterstützen nicht nur die Bildung für nachhaltige Entwicklung, sondern schaffen auch Bewusstsein für die vielen kommunalen Leistungen im Sinne der Bioökonomie und des Klimaschutzes. Die Registrierung als Lernort auf www.nawaro-machen-schule.de ist natürlich kostenfrei.
Schulen aufgepasst: Lehrerinnen und Lehrer können ab Frühjahr 2022 auf der Webseite nach ortsnahen Exkursionszielen suchen.
Kontakt:
Fachagentur Nachwachsende Rohstoffe e. V. (FNR)
OT Gülzow
Hofplatz 1
18276 Gülzow-Prüzen
Telefon: 0 38 43/69 30-0
Fax: 0 38 43/69 30-1 02
E-Mail: info(bei)fnr.de
Ansprechpartner:
Anton Windirsch: Tel 03843/6930-159
E-Mail: exkursion(bei)fnr.de
